10月25日（日）の日記

　田向潤さんという映像作家さんが気になる。

　映像をつくるときに心掛けていることが、

〈ふざけること〉〈ちょっとハズすこと〉

〈ちょうどいい違和感を与えること〉らしいです。

　大切〜

　ブログでも遊びゴコロ発揮したいけども、

今日もあいかわらず生真面目です。

　ツマンネー！フザケルナ！

・・と、こんにちは。ホシノです。

　数学の勉強法を教えてるyoutuberたちがいるんです。

同じことを言っていても、伝わりやすい人と伝わりにくい人がいるのですや。

　伝わりにくい人は、こんな教え方をします。▼

　数学の成績が上がらない人には、ある共通点があります。

　数学の参考書を使って勉強するときって、

みなさん一回問題を解くじゃないですか。で、丸つけする。

　ここまではみんなやるんですけど、

ここで「ハイ終わり」にしちゃう人が多いんですよ。

　解いて丸つけ、というのは、

自分が解ける問題と、解けない問題を分類してるだけなんですよね。

　だから、ホントの勉強とは、

自分が解けないと分類された問題を、解き直して、解けるようにする。

ここが勉強なんです。

　だから、この「解き直し」をしないと、

ずっと成績が上がらないんです。

　・・そして、伝わりやすい人は、こんな教え方をします。▼

　まず参考書の問題を解け。

　まちがえた問題を単語カードにうつせ。

表面に問題、裏面に解答。

　「ここさえ分かれば正解まで解けたのに」

というポイントは、色を変えてうつせ。

　そして、暇なときに、

その単語カードを引っ張り出して、適当なページをめくる。

　その問題を解く。

　解けたら、そのカードをリングから外す。

解けなかったら、外さない。そのくりかえし。

　これをやるだけで、確実に成績は上がる。

やらない奴は、上がらない。

　成績あげたい奴だけ、やれ！

　というかんじです。

　見てわかるように、伝わりにくい人は、

精神論みたいなことまで語り始めて、そのせいで言い過ぎになっちゃう。

　言い過ぎると、聞く側が疲れちゃって、

なにも覚えてなかったりするのですよね。

　伝わりやすいひとは、

そのへんを心がけているから、

言わなくてもいいことはどんどん削ぎ落としてる。

　言いたいかもしれんけど、あえて言わない。という。

　しかも、そこを言わない代わりに、

語っている内容が、濃い。そして、シンプルで、画期的。

　誰しもが成績が上がるように、

単純化されているし、仕組み化されてるんですよな。

　発明みたいです。

　別に、伝わりにくい方の言い方が、

下手な教え方をしてる、というわけではないんですけれど。

　そちらの教え方だと、

聞く方も頭良くないと理解してくれないんですよね。

　はい。

　そんなかんじです。